1 .Chaty has a dog. F

Chaty doesn’t have a dog . She has a horse.

2. Bella loves pepole.   T

Yes, Bella loves people.

3.Bella eats carrots.  F

Bella doesn’t eat carrots . Bella  eats apples and hay.

4.Bella doesn’t eat meat.    T

Yes,Bella doesn’t eat meat.Bella eats apples and hay.

5.Chaty  takes Bella to the country. T

Yes, Chaty takes Bella to the country.

6. Horses sleep in a house.    F

No,horses don’t sleep in house.Horses sleep in stable.

---

1.Get up early.

Do you get up early?      

Yes , I do I get up at 7 oclock every morning.

2. Like pop music .

Do you like pop music?   

No, I dont like pop musiq. I like rock music.

3.Tidy your room.

Do you tidy your room?       

Yes , I do. I tidy my room every day.

4.Like sweets.

Do you like sweet?                

Yes , I like. I like sweet very mutch .

5.Go to bed late.

Do you do tobed late?      

No I dont, I go to bed at 10 oclock.

6.Like fruit

Do you like fruit?                

No , I don’t like fruit. I like sweets.

7.Watch TV.

Do you watch TV?                

Yes, I do.I watch TV every night with my family.

8.Drink milk.

Do you drink milk ?

No, I don’t . I dont like milk. I like drink water and tea.

310․ Հետևյալ իրադարձություններից որոնք են պատահույթներ։

Ա)Դուք դուրս եք գալիս տնից և հանդիպում եք ձեր  վերևի բնակարանում ապրող հարևաններին։

Բ) Ուժգին քամի է փչում, իսկ ծառերի տերևները չեն շարժվում։

Գ) Սեղանի թենիս խաղալիս դուք հաղթել եք ձեր ընկերոջը (որը նույնքաան լավ է խաղում , որան դուք)

Դ) Թռչնակը ներս կռթչի ձեր սենյակից

311․Հետևյալ իրադարձություններից որոնք են հավաստի․

Ա)Դուք միացրել եք լույսը ,իսկ լամպը չի վառվել։

Բ) Զամբյուղում  10 խնձոր կար։Երբ զամբյուղի մեջ դրեցին ևս մեկ խնձոր,այնտեղ եղավ 11 խնձոր։

Գ)Զամբյուղում 5 տանձ կար։Երբ զամբյուղի մեջ 4 խնձոր էլ դրեցին,այնտեղ եղավ 9 խնձոր։

Դ)Հրաձիգը կրակել է և դիպել թիրախին։

Ե)Չորս մարդու համար ճաշ պատրաստելիս խոհարարը պղնձի մեջ լցրեց կես տուփ աղ։Ճաշը աղի ստացվեց։

312․Հետևյալ իրադարձություններից որոնք են անհնար։

Ա)Դրամը նետելիս ընկել է <<զինանիշ>>

Բ) Գիշերը ծագել է արևը։

Գ) Դուրս գալով փողոց դուք հանդիպել եք Տիգրան Ա  արքային։

Դ) Հաջորդ շաբաթ վատ եղանակ կլինի։

Ե)Դուք մուրճով հարվածել եք ռելսին , և ձայն չի եկել։

Զ)Հավաքակայանում միյայն մարդատար մեքենաներ կան։Այնտեղից դուրս է գալիս մի ավտոբուս։

313․Ո՞ր իրադարձությունն է պատահական, ո՞րը հավաստի, ո՞րը անհնար։

Ա)Գցում են խաղացկրը։Կբացվի 1,2,3,4,5,6 թվերից որևէ մեկը։

Հավաստի

Բ)Գնել են մի փոշեկուլ,պարզվել է , որ այն խոտան է։

Պատահույթ

Գ)Հայաստանցի մարզիկը կդառնա օլիմպիական խաղերի չեմպիոն։

Պատահույթ

Դ)Աքաղաղը ձու է ածել։

Անհնար

Ե) Գցել են խաղոսկրը։Բացվել է 6 թիվը։

Պատահույթ

Զ) Գցել են խաղասկրը։Բացվել է 10 թիվը։

Անհհնար

Է) Աֆրիկայում Կոնգո գետը ծածկվել է սառույցով։

Անհնար

Ը) Անկոչ հյուր է եկել։

Պատահույթ

Թ) Հրանոթը կրակել է ․ լսվել է դղրդյուն։

Հավաստի

314  Բերեք պատահական,հավաստի և անհնար իրադարձությունների երկուսական օրինակ։

Պատահույթ

Անահիտը խաղոսկրը քցել է և բացվել է 2 թիվը։

Լևոնը հյուր է եկել։

Անհնար             

Գագիկը կրակել է և չի լսվել ոչ մի ձայն։

Փիղը ձու է ածել։

Հավաստի

Զամբյուղում կար 80 նարինջ։Ես ավելացրեցի ևս 3 նարինջ։Զամբյուղում եղավ 83 նարինջ։

1 մարդու համար ճաշ պատրաստելիս խոհարարը պղնձի մեջ լցրեց 8 տուփ աղ։Ճաշը աղի ստացվեց։

315․Բերե՛ք պատահական փորձի երեք օրինակ։

Ալիկը գնեց խնձոր և երբ կերավ տեսավ , որ խնձորի մեջ կա որդ։

Արեգան հյուր է եկել։

Ամերիկացի ֆուտբոլիստը դառնա չեմպիոն։

316․Տուփում կա 10 կոնֆետ: Նրանցից 9-ը կարմիր թղթով են, մեկը`  կապույտ: Տուփից, առանց նայելու, հանում են մեկ կոնֆետ: Կարելի՞ է արդյոք նախապես ասել, թե այն ինչ գույնի կլինի: Ի՞նչ երկու պատահական իրադարձություններ կարող են տեղի ունենալ:

Ոչ, հնարավոր չէ գուշակել ,թե որ գույնի թղթովն է հանելու տուփից։Հնարավոր է հանել կարմիր կամ կապույտ,բայց ավելի հնարավոր և կարմիրը։

317 Քանի՞ ելք ունի խաղոսկրը նետելու պատահական փորձը:

6

318․Զամբյուղում կան կարմիր․կանաչ և դեղին խնձորներ։Զամբյուղից մի խնձոր են հանում։Ի՞նչ ելքեր ունի այդ պատահական փորձը։

3 Ելք։Կամ դուրս է գալու կարմիր կամ կանաչ կամ դեղին։

Ես դպրոցում ունեմ շատ ուսուցիչներ և նրանց բոլորին էլ շատ եմ սիրում։Ուսուցիչները մեզ սովորեցնում են լինել կրթված և բարի։Ուսուցիչները մեզ փոխանցում են շատ գիտելիքներ և ուզում են ,որ մենք լինենք կրթված։Ես շատ եմ սիրում իմ ուսուցիչներին , քանի որ նրանք շատ մեծ սիրտ ունեն և մեզ հետ շբվում են որպես մեր ընկերներ։Չկան ավելի լավ ուսուցիչներ քան Մխիթար Սեբաստացի դպրոցում դասավանդող ուսուցիչները։Շատ շնորհակալ եմ , որ այսքան տարիների ընթացքում իմ ուսուցիչները ինձ փոխանցել են զանազան գիտելիքներ։Երբ մենք սխալվում ենք, մեր ուսուցիչները չեն բարկանում, այլ հանգիստ բացատրում են։Ես շատ եմ հարգում իմ ուսուցիչներին և շնորհակալ եմ նրանց հոգատարության համար։ Նրանք ինձ համար օրինակ են։

Ընկեր Լենա

Ընկեր Լենան մեր դպրոցի 4-6 րդ դասարանների կազմակերպիչն է ։Նա ունի շատ գեղեցիկ արտաքին։Ընկեր Լենան և բոլոր ուսուցիչները մեր կողքին են ամեն պահին։

Ընկեր Ջուլի

Ընկեր Ջուլին մեր դպրոցի երաճշտության և պարի դասատուն է։Նա ունի շատ մեծ սիրտ և մեզ դասավանդում է շատ մեծ սիրով։Երբ նա նվագում է դաշնամուրով, իսկ մենք երգում ենք, թվում է, թե ողջ դասարանը վերածվում է բեմի, և բոլորս՝ կատարողների։Ընկեր Ջուլին շատ բարի է, ուրախ և խիստ նվիրված իր գործին։

Ընկեր Անի

Ընկեր Անին մեր դպրոցի մայրենիի դասատուն է։Նա շատ հոգատար է և բարի։Նա մեզ սովորեցնում է լինել կրթված և մեծանալ խելացի։Նա մեծ սեր ունի հայոց լեզվի ու գրականության հանդեպ, և այդ սերը փոխանցում է մեզ։ Երբ ընկեր Անին ընթերցում է բանաստեղծություն կամ պատմում գրողի կյանքի մասին, թվում է՝ այն ամենն ինչ կարդում ենք, կենդանանում է մեր աչքի առաջ։

Ընկեր Էվելինա

Շատերի համար մաթեմատիկան կարող է թվալ բարդ և ձանձրալի, բայց ընկեր Էվելինան այդ առարկան դարձրել է հետաքրքիր, հասկանալի և շատ սիրված։

Նա դասերին միշտ գալիս է կազմակերպված ու պատրաստ։ Ամենաբարդ խնդիրներն նա բացատրում է այնպես պարզ ու մատչելի, որ նույնիսկ ամենաբարդ թվերը դառնում են հասկանալի։ Նրա շնորհիվ ես հասկացա, որ մաթեմատիկան ոչ միայն թվերի և հաշվարկների մասին է, այլ նաև մտածողության, տրամաբանության և լուծում գտնելու կարողության։

Ընկեր Թամարա

Ընկեր Թամարան 1-ից մինչև 3-րդ դասարաններում եղել է մեր ուսուցիչուհին։Նա մեզ հետ վերաբերվել է այնպես ինչպես մեզ հետ վերաբերվել են և վերաբերվում են մեր մայրերը։Ընկեր Թամարայի հետ մենք այցելել ենք զանազան թանգարաններ,բարձունքներ ենք հաղթահարել և այլն․․․

Ընկեր Վիկտորիա

Ընկեր Վիկտորյան նա մարդ է, ով ոչ միայն սովորեցնում է մեզ օտար լեզու, այլ նաև մեզ սովորեցնում է լինել ավելի աշխատասեր և պատասխանատու։Ընկեր Վիկտորյան դասին միշտ գալիս է ժպիտով և լավ տրամադրությամբ։ Նա կարողանում է այնպես բացատրել թեման, որ նույնիսկ ամենաբարդ բառերը և կանոնները մեզ համար դառնում են հասկանալի։Բացի լավ ուսուցիչ լինելուց, ընկեր Վիկտորյան նաև բարի և արդար մարդ է։

Ընկեր Աննա

Ընկեր Աննան շատ խելացի, համբերատար և ուշադիր ուսուցչուհի է։ Նա մեզ ոչ միայն սովորեցնում է անգլերեն նոր բառեր , այլև սովորեցնում է լինել պատասխանատու ամեն մի բանի նկատմամբ։ Նրա բացատրությունները պարզ են ու հստակ, իսկ դասերը՝ հետաքրքիր և ստեղծագործական։Ամեն անգամ, երբ ինչ-որ բան չենք հասկանում, ընկեր Աննան չի բարկանում, այլ հանգիստ կերպով կրկին բացատրում է՝ մինչև համոզվի, որ բոլորս հասկացանք։

Ընկեր Շամիրամ

Ընկեր Շամիրամը ,Երբ խոսում է Հայաստանի պատմության, աշխարհի քաղաքակրթությունների կամ մեծագույն պատմական իրադարձությունների մասին, թվում է թե մենք տեղափոխվում ենք այդ ժամանակները։ Նրա դասերին նստած լինելով՝ ես հաճախ զգում եմ, թե ինչպես եմ ճամփորդում հին թագավորություններում, լսում հերոսների ձայներն ու տեսնում պատմության հին էջերը ։Բացի լավ ուսուցիչ լինելուց, նա նաև պահանջկոտ է, բայց՝ արդար։ Նա միշտ ասում է, որ գիտելիքն ուժ է, և փորձում է մեզ փոխանցել այդ ուժը՝ մեզ մոտ զարգացնելով հետաքրքրություն։

Ընկեր Անահիտ

Ընկեր Անահիտը եղել է մեր դասրանի նախկին մայրենիի ուսուցչուհին,բայց այս պահին դեռ աշխատում է և դասավանդում ավելի փոքր դասարաններին։Ես նրան շատ եմ սիրել և դեռ սիրում եմ։Ես շատ կցանկանայի , որ նա նույնպես դասավանդի մեզ մայրենի ընկեր Անիի հետ միասին։

Ընկեր Մարիամ

Ընկեր Մարիամը շատ նուրբ և քնքուշ դասատու է։Նա դասավանդում է տեխնոլոգիա։Նա մեզ սովորեցնում է գեղեցիկ նկարել։Երբ ես սկսում եմ նկարել ընկնում եմ զվարճանքների գիրկը դա գալիս է մեր ուսուցչուհու նրբությունից։

Հավաստի,անհնար,պատահություն

Մեր շուրջը տեղի են ունենում տարբեր իրադարձություններ, և այդ իրադարձությունների մեջ կան այնպիսիները, որոնք որոշակի   պայմանների առկայության դեպքում միշտ տեղի են ունենում։  Այդպիսի իրադարձությունները կոչվում են հավաստի իրադարձություններ։ Օրինակ՝  կանաչ գնդիկներով արկղից հանեցինք կանաչ գնդակ։ Կամ՝ եթե ամռանը սառույցի կտորը դնենք արևի տակ, ապա այն կհալվի։

Կան նաև իրադարձություններ, որոնք որոշակի պայմաններում  երբեք տեղի չեն ունենում։ Այդպիսի իրադարձությունները կոչվում են  անհնար իրադարձություններ։ Օրինակ՝ կանաչ գնդիկներով արկղից հանեցինք կարմիր  գնդակ։

Իսկ այժմ մենք կդիտարկենք այնպիսի իրադարձություններ, որոնք   որոշակի պայմանների առկայության դեպքում կարող են տեղի ունենալ կամ տեղի չունենալ։ Այդպիսի իրադարձությունները կոչվում են պատահույթներ (պատահական իրադարձություններ)։ Օրինակ՝

դիտարկենք խաղոսկրը (զառը), որի նիստերին գրված են 1, 2, 3, 4, 5, 6 թվանշանները։

Երբ խաղոսկրը գցում ենք, կարող է բացվել այդ թվանշաններից որևէ մեկը։ Այն իրադարձությունը, երբ բացվում է, օրինակ, 4 թվանշանը, պատահույթ է, քանի որ խաղոսկրը գցելիս այդ թվանշանը կարող է բացվել կամ չբացվել։

Շատ հաճախ մենք ինքներս կարող ենք ստեղծել որոշակի պայմաններ և ստուգել, թե տեղի կունենա արդյոք այս կամ այն իրադարձությունը այդ պայմաններում։ Այդ դեպքում ասում են, որ մենք կատարում ենք պատահական փորձ։

Պատահական իրադարձությունները ուսումնասիրում է մի մաթեմատիկական գիտակարգ, որը կոչվում է հավանականությունների տեսություն։ Այս  գիտակարգը առանձնահատուկ է իր բազմազան կիրառություններով հասարակական և բնական գիտությունների համարյա բոլոր ոլորտներում։

Առաջադրանքներ

1) Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են պատահույթներ.

ա) Դուք դուրս եք գալիս տնից և հանդիպում եք Ձեր վերևի բնակարանում ապրող հարևանին։

Պատահույթ

բ) Ուժգին քամի է փչում, իսկ ծառերի տերևները չեն շարժվում։

Անհնարին

գ) Սեղանի թենիս խաղալիս Դուք հաղթել եք Ձեր ընկերոջը (որը  նույնքան լավ է խաղում, որքան Դուք)։

Պատահույթ

դ) Թռչնակը ներս կթռչի Ձեր սենյակը։

Պատահույթ

2) Տուփում կա 10 կոնֆետ: Նրանցից 9-ը կարմիր թղթով են, մեկը`  կապույտ: Տուփից, առանց նայելու, հանում են մեկ կոնֆետ: Կարելի՞ է արդյոք նախապես ասել, թե այն ինչ գույնի կլինի: Ի՞նչ երկու պատահական իրադարձություններ կարող են տեղի ունենալ:

3) Քանի՞ ելք ունի խաղոսկրը նետելու պատահական փորձը:

4) Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են հավաստի.

ա) Դուք միացրել եք լույսը, իսկ լամպը չի վառվել։

Պատահույթ

բ) Զամբյուղում 10 խնձոր կար։ Երբ զամբյուղի մեջ դրեցին ևս  մեկ խնձոր, այնտեղ եղավ 11 խնձոր։

Հավաստի

գ) Զամբյուղում 5 տանձ կար։ Երբ զամբյուղի մեջ 4 խնձոր էլ  դրեցին, այնտեղ եղավ 9 խնձոր։

Անհնար

դ) Հրաձիգը կրակել է և դիպել թիրախին։

Պատահույթ

ե) Չորս մարդու համար ճաշ պատրաստելիս խոհարարը  լցրեց կես տուփ աղ։ Ճաշը աղի ստացվեց։

Հավաստի

5) Զամբյուղում կան կարմիր, դեղին և կանաչ խնձորներ: Զամբյուղից մի խնձոր են հանում: Ի՞նչ ելքեր ունի այդ պատահական փորձը:

Դասագիրք՝Պատահույթ