Укажите имя, фамилию и электронную почту

Аида Багирян Aida-Baghiryan@mskh.am
*

Школа

*

Старшая школа

Восточная школа

Западная школа

Южная школа

Северная школа

Средняя школа

Класс
*4.1

1. Напиши, что изображено на картине. Что делают дети? Какие слова могут охарактеризовать лес, небо, деревья? Нравится ли тебе картина?

На картинке изображены дети, цыплята, снег, снеговик и деревья.Один из детей кормит цыплят, другой лепит снеговика, а третий сидит на снегу.Мне очень понравилась эта картинка.

2.Найдите лишнее слово.

1. Лыжи, коньки, шарф, санки.

шарф

2. Куртка, пальто, шуба, снеговик.

снеговик

3. Свитер, жилет, жакет, шорты.

шорты

3.Составьте предложения.

1. снегом, Покрылись, и, поля, леса.

Покрылись снегом поля и леса.

2. играют, Дети, снежки, в, лепят, и, снеговика.

Дети играют в снежки и лепят снеговика.

3. подарки, принес, Дед Мороз, и,  положил, елку, под.

Дед Мороз принес подарки и положил под ёлку.

4.Ответь на вопросы. 1.С какого месяца начинается новый год?

Январь

2.Как зовут внучку Деда Мороза?
Снегурочка

3.На каких животных катается Дед Мороз?
Олень

4.Что в руках у Деда Мороза?
Посох и мешок с подарками.

5.Что мы наряжаем на Новый год?
Елочку

5. Ответь на вопросы. На документах …? На стенах …?

На документах подпись на стенах роспись.

Անուն ազգանուն   Էլ․ հասցե*

Aida Baghiryan Aida-Baghiryan@mskh.am

Դասարան, դպրոցի անուն*

Հարավային 4․1 դասարան

Քաղաք, գյուղ, երկիր*

Armenia Yerevan

Առկա՞ ես սովորում, թե՞ հեռավար*

առկա

հեռավար

1    https://www.youtube.com/watch?v=BIRindRwwcc  Watch and  write the missing words in the sentences.  (tinsels – փայլուն զարդարանքներ, December, turkey-հնդկահավ, Santa Claus, presents, star, cards – բացիկներ, )

Option 1

a. Christmas is on December  25th

b. We decorate our Christmas tree with baubles, tinsels and lights. 

c. Then we put a star or fairy on top. 

d. We put our presents under the tree.

e. We send Christmas cards . 

f. Children wait for Santa claus to bring them presents. 

g. For Christmas dinner we eat turkey and then Christmas cake.

II. Write a letter to Santa Claus

Hello, dear Santa Claus 🤶! My name is Aida. I write letters to you✉ every year. I’m doing well. I studied well this year. And I really love the new year.
We have also already put up a Christmas tree🎄. And please bring me an Armenian book📕 Harry Potter.
From Aida, who loves and respects you very much․

Укажите имя, фамилию и электронную почту
*Аида Багирян Aida-Baghiryan@mskh.am

Школа

*

Старшая школа

Восточная школа

Западная школа

Южная школа

Северная школа

Средняя школа

Класс
.*4.1

1. Напиши, что изображено на картине. Что делают дети? Какие слова могут охарактеризовать лес, небо, деревья? Нравится ли тебе картина?

На картинке изображены дети, цыплята, снег, снеговик и деревья.Один из детей кормит цыплят, другой лепит снеговика, а третий сидит на снегу.Мне очень понравилась эта картинка.

2.Найдите лишнее слово.

1. Лыжи, коньки, шарф, санки.

шарф

2. Куртка, пальто, шуба, снеговик.

снеговик

3. Свитер, жилет, жакет, шорты.

шорты.

3.Составьте предложения.

1. снегом, Покрылись, и, поля, леса.

Лесные деревья были покрыты снегом.

2. играют, Дети, снежки, в, лепят, и, снеговика.

Дети играют в снежки и лепят снеговика.

3. подарки, принес, Дед Мороз, и,  положил, елку, под.

Дед Мороз принес подарки и положил их под ёлку.

4.Ответь на вопросы. 1.С какого месяца начинается новый год?

Январь

2.Как зовут внучку Деда Мороза?
Снегурочка

3.На каких животных катается Дед Мороз?
Оленей

4.Что в руках у Деда Мороза?
Детские подарки

5.Что мы наряжаем на Новый год?

Елочку

5. Ответь на вопросы. На документах …? На стенах …?

На документах подпись на стенах роспись.

Անուն*

Աիդա

Ազգանուն*

Բաղիրյան

Դասարան

Առաջին

Երկրորդ

Երրորդ

Չորրորդ

Հինգերորդ

Վեցերորդ

Յոթերորդ

Ութերորդ

Իններորդ

Տասներորդ

Տասնմեկերորդ

Տասներկուերորդ

Քոլեջ

Ծնող

Այլ

Отменить выбор

Դպրոց

Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Հարավային դպրոց-պարտեզ

Միջին դպրոց

Ավագ դպրոց

Քոլեջ

Այլ

Էլեկտրոնային հասցե*

Aida-Baghiryan@mskh.am

1. 24 սմ պարագծով ուղղանկյունը բաժանեցին երկու ուղղանկյունների, որոնց պարագծերը հավասար են 12սմ և 18սմ։ Գտեք սկզբնական ուղղանկյան մակերեսը։

9 սմ
3 սմ
S=9×3=27սմ

2. Տպարանում կա երկու տպիչ մեքենա, որոնցից մեկը նոր է, իսկ մյուսը՝ հին։ Նոր տպիչով հնարավոր է մեկ օրում տպել մինչև 90 գիրք, իսկ հին տպիչով մինչև 60 գիրք։ Տպարանը շաբաթ և կիրակի օրերին չի աշխատում։ Տպիչներն օգտագործվում են հերթով, մի օր մեկը, հաջորդ օրը՝ մյուսը։   Ուրբաթ օրվա վերջում պետք ունենալ 380 գիրք։ Ո՞ր տպիչով պետք է սկսել տպագրությունը երկուշաբթի օրը։ 

Նոր տպիչ

3. Երկնիշ թվի տասնավորը 3-ով մեծ է միավորից։ Այդպիսի քանի՞ երկնիշ թիվ կա։

30, 41, 52, 63, 74, 85, 96

4. Գտեք ամենամեծ երկնիշ թիվը, որը ունի ճիշտ երեք բաժանարար:

95

5. Համակարգչի էկրանին գրված է մի քանի բնական թիվ։ Արամը այդ բոլոր  թվերը գումարեց իրար և ստացավ 35։ Աննան այդ բոլոր թվերը բազմապատկեց իրար հետ և էլի 35 ստացավ։ Քանի՞ գումարելի գումարեց Արամը։ 

7+5+7+5+1+5+5=35
1x7x5=35

6. Մի շարքում կանգնած են Անին, Դավիթը, Սյուզին, Նարեկը և Արենը: Անին գտնվում է Սյուզիից ձախ, բայց Նարեկից աջ: Նարեկն ու Արենը իրար կողք կանգնած չեն, իսկ Դավիթը չի գտնվում ո՛չ Նարեկի կողքը, ո՛չ Արենի կողքը, ո՛չ էլ Անիի կողքը: Ի՞նչ հերթականությամբ են կանգնած նրանք:

Նարեկ Անի Արեն Սյուզի Դավիթ

7.  Նարեն 1,2,3,4,5,6,7,8,9 թվերը տեղադրեց շրջանաններում այնպես,  որ եռանկյան յուրաքանչյուր կողմում գրված թվերի գումարը եղավ 23։ Գտեք եռանկյան գագաթներում գրված թվերի արտադրյալը։

9x7x8=504

8. Դաշտում արածող կովերի ոտքերի և գլուխների քանակների տարբերությունը արտահայտվում է երկնիշ թվով։ Ամենաշատը քանի՞ կով կարող է լինել դաշտում; 

33

9. Կա այնպիսի բնական թիվ, որ ինքն իրենով բազմապատկենք և հանենք 1, կստանանք 2024։ Տասնիններորդ դարում ո՞ր թվականն է այդպիսի պայմանի բավարարում։ 

45×45=2025-1=2024

10. Ա և Բ գյուղերից միաժամանակ իրար ընդառաջ շարժվեցին երկու հետիոտն։ Նրանք հանդիպելիս, առանց կանգ առնելու, բարևեցին և շարունակեցին իրենց ճանապարըները; Երբ Բ գյուղից դուրս եկողը հասավ Ա, Ա-ից դուրս եկողին մնում էր 10կմ Բ հասնելու համար։ Հետիոտների հանդիպման պահին ո՞վ էր շատ ճանապարհ անցել։ Հետիոտները շարժվում էին ամեն մեկը իր նույն թափով։ 

Բ դուրս եկողը 10 կմ–ով ավել ճանապարհ էր անցել։

Անուն*

Աիդա

Ազգանուն*

Բաղիրյան

Դասարան

Առաջին

Երկրորդ

Երրորդ

Չորրորդ

Հինգերորդ

Վեցերորդ

Յոթերորդ

Ութերորդ

Իններորդ

Տասներորդ

Տասնմեկերորդ

Տասներկուերորդ

Քոլեջ

Ծնող

Այլ

Դպրոց

Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Հարավային դպրոց-պարտեզ

Միջին դպրոց

Ավագ դպրոց

Քոլեջ

Այլ

Էլեկտրոնային հասցե*

Aida-Baghiryan@mskh.am

1. Եվան Ձմեռ պապիկի համար գլխարկ կարեց և որոշեց ձևավորել փաթիլներով։ Յուրաքանչյուր գլխարկը ձևավորելու համար  օգտագործեց 6 մեծ և 4 փոքր փաթիլ։ Քանի՞ մեծ և քանի՞ փոքր փաթիլ հարկավոր կլինի Եվային այդպիսի 5 գլխարկ ձևավորելու համար։

փոքր 20 փաթիլ
մեծ 30 փաթիլ

2. Ամանորյա ներկայացումը դիտելու համար ավտոբուսով գնալու էր 83 սովորող։ Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհարժեշտ պատվիրել, եթե յուրաքանչյուր ավտոբուսում տեղավորվում է  մինչև17 սովորող։

Ամենաքիչը անհարժեշտ է պատվիրել 5 ավտոբուս։

3. Ամանորի տոնախմբությանը Ձմեռ պապը բերեց 80 տուփ նվեր։ Առաջին դասարանցիներին տվեց 26 տուփ։ Մնացած նվերների կեսը տվեց երկրորդ դասարանցիներին։ Մնացած տուփերը տվեց երրորդ դասարանցիներին։ Քանի՞ տուփ նվիրեց երրորդ դասարանցիներին։

27 տուփ նվիրեց երրորդ դասարանցիներին։

4. Արամը 24 խաղալիք պետք է կախի տոնածառից։ Ամեն օր նա կախում է 4 խաղալիք։ Դեկտեմբերի ո՞ր օրվանից նա պետք է սկսի կախել խաղալիքները, որ վերջինը կախի դեկտեմբերի 30-ին։

Դեկտեմբերի 25

5. Այս տարվա ուսումնական վերջին օրը դեկտեմբերի 22-ին է, իսկ արձակուրդից հետո ուսումնական առաջին օրը  հունվարի 8-ին է։ Քանի՞ օր է տևում արձակուրդը, եթե հաշվենք նաև տոնական, շաբաթ և կիրակի օրերը։

Արձակուրդը տևում է 27 օր։

6. Երևանում անդադար ձյուն է գալիս։ Երկու ժամում ձյան շերտի հաստությունը հասավ  3սմ։ Որքա՞ն կդառնա ձյան շերտի հաստությունը 8 ժամ հետո, եթե ձյունը շարունակի նույն թափով գալ։

16

7. Երկրորդ դասարանցիների 13 սովորող զարդարեցին դասարանի տոնածառը։ Աղջիկներից ամեն մեկը կախեց 3 խաղալիք։ Տղաներից ամեն մեկը կախեց 2 խաղալիք։ Տոնածառի վրա եղավ 31 խաղալիք։ Քանի՞ աղջիկ զարդարեց տոնածառը։

5

8. Առաջին դասարանի տոնածառը զարդարել են 35 խաղալիքով։ Երկրորդ դասարանի տոնածառը զարդարել են 27 խաղալիքով։ Քանի՞ խաղալիք ավելացնենք երկրորդ դասարանի տոնածառին, որ երկու տոնածառերի վրա լինեն հավասար թվով խաղալիքներ։

8

9. Առաջին դասարանի տոնածառը զարդարել են 35 խաղալիքով։ Երկրորդ դասարանի տոնածառը զարդարել են 27 խաղալիքով։ Քանի՞ խաղալիք տեղափոխենք առաջին դասարանի տոնածառից երկրորդ դասարանի տոնածառին, որ երկու տոնածառերի վրա լինեն հավասար թվով խաղալիքներ։

4

10. Արտակը 15 ձնեմարդուկներին ներկեց  հետևյալ հերթականությամբ՝ կապույտ, կանաչ, դեղին, կարմիր։ Արտակը ո՞ր գույնով ներկեց վերջին ձնեմարդուկին։

Դեղին ձնեմարդուկ ներկեց Արատկը։

Երկիրը մեր տունն է

Ինչպե՞ս է մարդը վերափոխում շրջակա աշխարհը

Մարմիններ և նյութեր

Մարմիններ, նյութեր, մասնիկներ

Հայաստանը ուսումնասիրում ենք google maps-ով

ԵՐԿՐԱԳՆԴԻ ՈԼՈՐՏՆԵՐԻ ՓՈԽԱԴԱՐՁ ԿԱՊԵՐԸ

ոլորտներ

Հոկտեմբերյան բնագիտության ֆլեշմոբ 15․10․2023

Հող

Երկրի ներքին կառուցվածքը․ քարոլորտ

Հարթավայրեր, լեռներ, բլուրներ

Սառցադաշտեր

Ճահիճներ

Ճահիճների մասին տեսանյութ

Գետեր

Բնագիտության դեկտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբ 2023թ․

Մթնոլորտի կազմը

Ես բնագիտության բաժինում հրապարակել եմ 17 նյութ։

Մթնոլորտի կազմը —  Մթնոլորտը Երկիր մոլորակը շրջապատող օդային թաղանթն է: Մթնոլորտը մեր մոլորակի ամենավերին, ամենաթեթև և, միաժամանակ՝ ամենաշարժունակ ոլորտն է:

Մթնոլորտը կազմված է տարբեր գազերից: Դրանցից գերակշռողը եր­կուսն են՝ ազոտը (մոտ 4/5 մաս) և թթվածինը (մոտ 1/5 մաս): Մթնոլորտը պարունակում է նաև չնչին քանակությամբ ածխաթթու գազ, օզոն, արգոն, ջրածին և այլ գազեր: Բացի գազերից՝ մթնոլորտում կան նաև ջրային գո­լորշիներ, սառցե բյուրեղներ, փոշի և ծուխ:

Մթնոլորտի կառուցվածքը:  Մթնոլորտի ստորին սահմանր հա­մարվում է Երկրի մակերևույթը, իսկ վերինը հասնում է մինչև 3000 կմ բարձրությունը: Առանձին գազերի մոլեկուլներ կարող են նաև անցնել այդ սահմանը։

Գազերի մոլեկուլները (ատոմները) Երկրից շատ հեռու երբեք չեն ցրվում-հեռանում, որովհետև վերջի­նիս ձգողական ուժի շնորհիվ մթնոլորտը մնում է Երկրի վրա և միասին պտտվում նրա շուրջը: Այս ուժի շնորհիվ է, որ մթնոլորտի խիտ շերտը և հիմնական զանգվածը գտնվում են Երկրի մակերևույթին մոտ: Ուստի ըստ բարձրության օդի խտությունը ե զանգվածը նվազում են: Դա է փաստում նաև այն, որ օվկիանոսի ափին 1 մ³ օդի զանգվածը 0°C-ում 1,3 կգ է, իսկ 40 կմ բարձրության վրա դառնում է ընդամենը 4 գրամ:

Բացի օդի խտությունից՝ ըստ բարձրության փոխվում են նաև օդի ջեր­մաստիճանը, գազերի բաղադրությունը, խոնավությունը և այլն: Հաշվի առ­նելով այդ փոփոխությունները՝ մթնոլորտում առանձնացնում են մի քանի շերտ:
Ըստ բարձրության՝ իրար են հաջորդում հետեյալ հիմնական շերտերր.

ներքնոլորտ,

վերնոլորտ

ար­տաքին ոլորտ

Ներքնոլորտը մթնոլորտի ամենաստորին և, միաժամանակ՝ ամենակարևոր շերտն է:

Ներքնոլորտի հաստությունր 8-10 կմ է։

Այստեղ է կենտրոնացած մթնոլորտի ամբողջ զանգ­վածի մոտ 4/5 մասր: Ներքնոլորտում են առաջանում ամպերր, անձրևը, ձյունր, կարկուտը, կայծակն ու ամպերը։

Վերնոլորտր տարածվում է ներքնոլորտից վեր՝ մինչև 50-55 կմ բարձրություններր: Այս­տեղ օդն ավելի նոսր է, ջրային գոլորշի­ների պարունակությունն աննշան է, իսկ ամպեր գրեթե չեն գոյանում:

Վերնոլորտում՝ մոտ 25-30 կմ բարձրությունների սահ­մանում, գտնվում է օզոնային շերտր: Այս շերտր կլանում է Արեգակից եկող, կյանքի համար վտանգավոր ուլտրամա­նուշակագույն ճառագայթներր:

Արտաքին ոլորտր մթնոլորտի ամենաբարձր ու ամե­նահաստ շերտն է: Այս շերտի վերին սահմանր հասնում է 2000-3000 կմ, այսինքն՝ մթնոլորտի վերին սահմանին:

Արտաքին ոլորտում մթնոլորտի խտությունն ամենա­փոքրն է, օդր անչափ նոսր է, ջրային գոլորշիներն ամբող­ջովին բացակայում են:

Հարցեր ե առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ է մթնոլորտը, ի՞նչ գազերից է կազմված:

Մթնոլորտը Երկիր մոլորակը շրջապատող օդային թաղանթն է: Մթնոլորտը կազմված է տարբեր գազերից: Դրանցից գերակշռողը եր­կուսն են՝ ազոտը  և թթվածինը: Մթնոլորտը պարունակում է նաև չնչին քանակությամբ ածխաթթու գազ, օզոն, արգոն, ջրածին և այլ գազեր։

1. Ինչո՞ւ օդը չի ցրվում-հեռանում Երկրից:

Ձգողականության շնորհիվ օդը չի ցրվում-հեռանում երկրից։

1. Ո՞րն է մթնոլորտի վերին սահմանը:

Արտաքին ոլորտը։

1. Ըստ բարձրության՝ ի՞նչ շերտեր են առանձնացնում մթնոլորտում:

Լինում են՝ արտաքին ոլորտ, վերնոլորտ, ներքնոլորտ։

1. Ինչո՞ւ է ներքնոլորտը համարվում մթնոլորտի ամենակարևոր շերտը:

Ներքնոլորտը ամենակարևոր շերտն է, որովհետև այստեղ են առաջանում ամպերը, անձրևը, ձյունը և կարկուտը։