October 31

Два друга

Однажды два друга поспорили, и один из них дал пощёчину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:

— Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину.

Они продолжали идти, и нашли оазис, в источнике которого решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, стал тонуть, но друг его спас. Когда он пришёл в себя, написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его:

— Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

Друг ответил:

— Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы это стереть.

October 31

Притчи

У одного царя был близкий друг, с которым он вместе вырос. Этот друг, рассматривая любую ситуацию, которая когда-либо случалась в его жизни, будь она позитивная или негативная, имел привычку говорить: «Это хорошо!»

Однажды царь находился на охоте. Друг, бывало, подготавливал и заряжал ружья для царя. Очевидно, он сделал что-то неправильно, готовя одно из ружей. Когда царь взял у своего друга ружьё и выстрелил из него, у него оторвало большой палец руки. Исследуя ситуацию, друг как обычно изрёк:

— Это хорошо!

На это царь ответил:

— Нет, это не хорошо! — и приказал отправить своего друга в тюрьму.

Прошло около года, царь охотился в районе, в котором он мог, по его мнению, находиться совершенно безбоязненно. Но каннибалы взяли его в плен и привели в свою деревню вместе со всеми остальными. Они связали ему руки, натаскали кучу дров, установили столб и привязали царя к столбу. Когда они подошли ближе, чтобы развести огонь, они заметили, что у царя не хватает большого пальца на руке. Из-за своего суеверия они никогда не ели того, кто имел ущербность в теле. Развязав царя, они его отпустили.

Возвратившись домой, он вспомнил тот случай, когда он лишился пальца, и почувствовал угрызения совести за своё обращение с другом. Он сразу же пошёл в тюрьму, чтобы поговорить с ним.

— Ты был прав, — сказал он, — это было хорошо, что я остался без пальца.

И он рассказал всё, что только что с ним произошло.

— Я очень жалею, что посадил тебя в тюрьму, это было с моей стороны плохо.

— Нет, — сказал его друг, — это хорошо!

— Что ты говоришь? Разве это хорошо, что я посадил своего друга на целый год в тюрьму?

— Если бы я не был в тюрьме, то был бы там вместе с тобой.

October 29

Հայկական Լեռնաշխարհը ` Հայերի հայրենիք/պատմություն

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.Բացատրե՛ք <<հայրենիք>> հասկացողությունը:

Աշխարհի յուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի իր հայրենիքը:Դա այն տարածքն է, որտեղ նա դարեր շարունակ ապրում է, կերտում իր պատմությունը, ստեղծում մշակութային արժեքներ:

2. Որն է հայերի հայրենիքն:

Հայերի հայրենիքն կոչվում է Հայաստան:Այն ընդգրկում է ամբողջ Հայկական լեռնաշխարհը:

3.Նկարագրե՛ք Հայկական լեռնաշխարհի դիրքն ու սահմանները:

Հայերի հայրենիք Հայկական լեռնաշխարհն ունի գերազանցապես լեռնային տեղանք: Հայկական լեռնաշխարհում կան բազմաթիվ բարձր լեռնաշղթաներ:Կան նաև դաշտեր,հովիտներ ու սարահարթեր : Հայաստանի տարածքը հարևան երկրների համեմատ բարձր է: Հայկական լեռնաշխարհի սահմանները հարավում հասնում են Հայկական Տավրոսի, հյուսիս արևմուտքում Պոնտոսի լեռներին: Հյուսիսում Կուր գետն է , արևելքում Կասպից ծովը և Ուրմիա լիճը , արևմուտքում Փոքրասիկան սարահարթը: Լեռնաշխարհի կենտրոնական մասը կոչվում է Միջնաշխարհ:

4.Օտարները ինչպես են կոչել Հայաստանը:

Օտարները Հայաստանը կոչել են Արմեիա, Ուրարտու , հարևան վրացիները ` Սոմեթի:


October 29

արևմտահայերենից արևելահայերեն

ԱՌԻՒԾԸ ԵՒ ՄԱՐԴԸ

Զօրաւոր առիւծ մը, որ նստած էր ժայռի մը վրայ, կը տեսնէ որ գազանները
սարսափահար կը վազէին։ Առիւծը կը հարցնէ, թէ ինչո՞ւ կը փախէին եւ
որմէ՞ կը վախնային։
—Դուն ալ փախիր,- կ’ըսեն,- որովհետեւ մարդը կու գայ։
—Ո՞վ է մարդը,- կը հարցնէ Առիւծը,- եւ ի՞նչ է անոր ուժը, որ կը փախիք
անկէ։
—Կու գայ եւ քեզի ալ կը վնասէ,- կ’ըսեն։
Իր ուժերուն վստահ՝ Առիւծը կը մնայ իր տեղը։ Եւ ահա կու գայ հողագործ
մարդ մը։
—Եկուր կռուինք,- կ’ըսէ հպարտ Առիւծը։
—Շատ լաւ,- կ’ըսէ մարդը,- բայց քու զէնքերդ հետդ են, մինչ իմիններս
տունն են։ Քեզ կապեմ, որպէսզի չփախիս, իսկ ես երթամ եւ բերեմ զէնքերս,
որպէսզի կռուինք։
Առիւծը կ’ըսէ.
—Երդում ըրէ, որ պիտի գաս եւ ես կ’ընդունիմ ըսածդ։
Մարդը երդում կ’ընէ եւ Առիւծը կը համաձայնի կապուիլ։
Մարդը կը հանէ պարանը եւ Առիւծը պինդ կը կապէ կաղնիի ծառին, ապա
ծառէն կը կտրէ հաստ ճիւղ մը եւ կը սկսի զարնել Առիւծին։
Առիւծը կը գոչէ.
—Աւելի զօրաւոր եւ անխնայ զարկ կողերուս, որովհետեւ այս խելքիս միայն
այսպիսի ծեծ կը վայելէ։

ԻՆՉՊԷՍ ՉԱՓԵՍ, ԱՅՆՊԷՍ ԱԼ ԿԸ ՉԱՓՈՒԻՍ

Տղայ մը օր մը կը զայրանայ իր ծերացած հօրմէն, զայն կ՚առնէ ուսին, կը
տանի անտառ մը, հոն կը ձգէ ու տուն կը դառնայ։
Տարիներ ետք կ’ամուսնանայ, որդի մը կ՚ունենայ, կը խնամէ ու կը մեծցնէ
զայն։ Սակայն, այս տղան ալ հօրը պէս երախտամոռ* կ՚ըլլայ։
Օր մըն ալ, երբ ասոր ալ սիրտը կը նեղուի, կ՚առնէ հայրը ուսին ու սարն ի
վեր կը բարձրանայ։
—Տղա՛ս, զիս հոս ձգէ ու ե՛տ գնա,— կ՚ըսէ հայրը։
—Իսկ ինչո՞ւ ճիշդ հոս,— կը հարցնէ տղան։
—Ես հայրս մինչեւ այս ծառն եմ բերած,— կը պատասխանէ հայրը հոգոց
հանելով։

October 29

Նամակ իմ քույրիկին

Հիմա ես քեզ կասեմ մի բան , բայց խոստացի՛ր որ կնդունես ։Ամեն անգամ ,երբ կարդաս այս նամակը հիշի՛ր թե որքան եմ ես քեզ սիրում։Հիշի՛ր , որ երբ վատ դրության մեջ հայտնվես և քեզ վատ զգաս ձանգի՛ր ինձ ես ամեն վարկյան քեզ հետ եմ մտքով։Շատ եմ հարգում քեզ և շատ ուրախ եմ , որ դու շատ բարի էս։Դժվար է այս կյանքում գտնել այսպիսի բարի և համբերատար քույիկ , բայց ես քեզ գտել եմ։Դու պետք է ընկերություն անես այն մարդու հետ ով քեզ հարգում և սիրում է ։Այդպես դու պետք է սիրես և հարգես այդ մարդուն։Ես նաև շնորհակալ եմ , որ դու այսքան տարի ինձ հետ շբվել ես որպես իմ հասկակից։Հիշի՛ր , որ մարդու մեջ ամենաառաջինը պետք է գնահատես պատասխանատվությունը և սերը քո հանդեպ։

October 28

Հարցեր և առաջադրանքներ/պատմություն

1․Որտե՞ղ էր տեղակայված էլամը։Ո՞րն էր այդ պետության մայրաքաղաքը։

Իրանական սարահարթի հարավում ապրում էին Էլամցիները։Նրանք Ք․ա․ XXII դարում ստեղծեցին Էլամ պետությունը ՝ Շոշ մայրաքաղաքով։

2․Արիական ցեղերը որտեղի՞ց են ներթափանցել Իրան։Ի՞նչ է նշանակում արիացի։

Ք․ա․ II հազարամյակում Հայկական լեռնաշխարհից Իրան ներթափանցեցին արիական ցեղերը։Նրանց տոհմային ավագանին կոչվում էր արյա ։Այսեղից էլ առաջացել է այս ցեղերի անունը ՝ արիացիներ։

3․Որտե՞ղ էին ապրում մարական ցեղերը։Մարերը ե՞րբ ստեղծեցին միավորված պետություն։

Իրանի հյուսիսում էին ապրում իրական ծագում ունեցող մարական ցեղերը։Ք․ա․ VIII դարում Իրանում նրանք ստեղծեցին միասնական պետություն ՝ Մարաստան։

4․Պարսիկների առաջնորդ Կյուրոսը ե՞րբ նվաճեց Մարաստանը։

Պարսիկների առաջնորդ Կյուրոսը ապստամբեց մարերի դեմ և Ք․ա․ 550 թ․ գրավեց նրանց երկիրը։

5․Ի՞նչ նպատակ էր դրել իր առջև Կյուրոսը։Թվարկե՛ք նրա նվաճած երկրները։

Կյուրոսն իր առջև նպատակ էր դրել նվաճելու ամբողջ Առաջավոր Ասիան։Նա կարողացավ նվաճել Բաբելոնը և Լիդիայի թագավորությունը

6․Ո՞ր երկրներն ապստամբեցին Դարեհ 1-ի դեմ։

Նոր էր Դարեհ 1-ը արքա հռչակվել,երբ նրա դեմ ապստամբեցին նվաճած երկրները ՝ Բաբելոնը,Մարաստանը,Էլամը և մյուսները։

7․Թվարկե՛ք Դարեհ 1-ի իրականացրած վերափոխումները։Ի՞նչ նշանակություն ունեցան դրանք։

Դարեհը մի շարք բարեփոխումներ կատարեց։Նա իր տերությունը բաժանեց մարզերի ՝ սատրապությունների։Դրանցում նա կառավարիչներ նշանակեց իր ազգականներին և մերձավորներին,որոշ երկրներում՝ նաև տեղական արքայատոհմերի ներկայացուցիների։Բոլոր մարզերի համար սահմանվեցին հարկեր։

8․Ու՞մ օրոք է կառուցվել Արքայական ճանապարհը , որքա՞ն էր երկարությունը։Քարտեզի վրա ց՛ույց տվեք այդ ճանապարհը,այն անցնու՞մ էր հայաստանի տարածքով։

Ու՞մ օրոք է կառուցվել-Դարեհ

Երկարություն-2500 կմ

Անցնու՞մ էր հայաստանի տարածքով-ոչ

9․Բնութագրե՛ք Աքեմենյան տերությունը։

Աքեմենյան պետությունը համաշխարհային տերություն է ։Այն նեռառել էր ամբողջ Առաջավոր Ասիան։Ժամանակի ընթացքում այնտեղապրող ժողովուրդների մոտ սկսեցին ձևավորել ընդհանրություններ կյանքի բոլոր բնագավառներում։Տարբեր ժողովուրդների միջև ընդլայնվեցին տնտեսական և մշակութային կապերը։Միևնույն աստվածներին երկրպագում էին տերության տարբեր շրջաններում։

October 28

Խոհանոցային խմբակ

Այսօր մենք խոհանոցային խմբակով քննարկեցինք և սովորեցինք եթիկայի և ոչ միային եթիկայի կանոններ։Օրինակ ՝ սովորեցինք ինչո՞ւ պետք է ձուն լվանալ խմորեղեն կամ այլ բան պատրաստելուց ,ինչպե՞ս ճիշտ լվանալ մեր թեռքերը,հիգենիա և այլն։

Ինչպե՞ս ձեռքերը ճիշտ լվանալ․

Առաջինը լվանում ենք մեր եղունգները , որովհետև ամեն մի բակտե կամ մանրե կարող է լցվի մեր եղունգների տակ։Հետո լվանում ենք մեր մատների արանքները ,բութերը և դաստակները։Այնուհետև պահել ցնցուղի տակ և սրփել ոչ թե սրբիչով այլ անձեռոցիկով։

Ինչու՞ պետք է ձուն լվանալ խմորեղեն կամ այլ բան պատրաստելուց․

Ձուն պետք է լավ լվանալ ,քանի որ երբ մենք ձուն կոտրում և լցնում ենք ուտեստի մեջ կպնում է կճեպին և ինչպես գիտենք կճեպին լինում են տարբեր մանրեներ։