Առաջադրանքներ\
Գործնական քերականություն՝ 259-263
259. Նախադասությունն ընդարձակի´ր:
Փղիկը այսօր առավոտյան հողից խոտ պոկեց և կերավ:
Սա ուրիշ պատմաթյուն է, քանի որ նման չէր մյուս պատմությանդ:
Շահամոլ մարդիկ կորցնում են իրենց խելքը և վազում են փողի ետևից:
260. Նախադասությունները ժխտական դարձրո´ւ:
Ա. Վագրը մայրամուտից աոաջ որսի է ելնում:
Վագրը մայրամուտից առաջ որսի չի ելնում։
Ձուկն առանց փուշ կլինի:
Ձուկն առանց փուշ չի լինի:
Մեկ ծաղկով գարուն կգա:
Մեկ ծաղկով գարուն չի գա:
Արարատյան դաշտում սոսյաց անտառ է պահպանվել:
Արարատյան դաշտում սոսյաց անտառը չի պահպանվել:
Արևը տաքացնում է հողը:
Արևը չի տաքացնում հողը:
Մենակ մի աղջիկ զբոսնում է:
Մենակ մի աղջիկ չի զբոսնում :
Գետը շուտով վարարելու է:
Գետը շուտով չի վարարի :
Մեր արագիլը եկել է:
Մեր արագիլը չի եկել :
Մրցույթի բոլոր մասնակիցներն էլ կխրախուսվեն, իսկ հաղթողը նվեր կստանա:
Մրցույթի բոլոր մասնակիցներն էլ կխրախուսվեն, իսկ հաղթողը նվեր չի ստանա:
Բ. Սոսաց անտառը սովորական տեղ է:
Սոսաց անտառը սովորական տեղ չէ:
Արդեն գարուն է:
Արդեն գարուն չէ։
Օրը երկար է:
Օրը երկար չէ։
Գիշերը կարճացել է:
Գիշերը չի կարճացել։
Երկինքը մաքուր ու կապույտ է:
Երկինքը մաքուր ու կապույտ չէ:
Նկարը երևի մի քանի հազար տարեկան է:
Նկարը երևի մի քանի հազար տարեկան չէ:
Այդ քարայրը հեռու է:
Այդ քարայրը հեռու չէ:
Սա է առածի ամբողջ ճանապարհը:
Սա չէ առածի ամբողջ ճանապարհը:
Նրան առաջ մղողը բարձրունքում լինելու ցանկությունն է:
Նրան առաջ մղողը բարձրունքում չլինելու ցանկությունն է:
261. Կետերի փոխարեն գրիր ամբողջ(ողջ) կամ բոլոր (ը)բառերը:
Բոլոր նախադասությունները ճիշտ են գրված:
Ամբողջ գիրքը մի օրում կարդաց:
Բոլոր խնդիրները փորձի´ր լուծել:
Ամբողջ խնդրագիրքն արդեն վերջացրել է:
Բոլորը վազում էին ինչ-որ մեկի հետևից:
Ամբողջ ժողովուրդն է սպասում քեզ:
Բոլոր մարդիկ ինչ-որ բանի են սպասում:
Ամբողջ հոտը շարժվեց ձայնի ուղղությամբ:
Բոլոր գառներն ու ուլերը ցրվեցին:
Ամբողջ աշխարհը ոտքի տակ է տվել:
Բոլոր երկրներում եղել Է:
Բոլորը նույն բանն են պնդում:
Ամբողջը կրակի բաժին դարձավ:
262. Կետերի փոխարեն մի այնպիսի արմատ գրի´ր, որ և´ կետերից աջ գրված բառի հետ բարդ բառ կազմի, և´ կետերից ձախ qրված բառի հետ:
Ձեռ(ք) դուլ – գործ ձեռագործ,գործադուլ
նկար,նախշ – զարդ – նկարազարդ,զարդանախշ
վերջ… ամփոփ – գիր – վերջնագիր , գրամփոփ
մեծ. + հանգիստ – հոգի – մեծահոգի , հոգեհանգիստ
մեքենա+մեքենա = գիր մեքենագիր,գրամեքենա
ինքն ,գրել,- ինքնագիր , գրագրել
ուղիղ ,գիծ, – ուղենիշ,նշագիծ
երկիր,…նկար, երկրաշարժ,շարժանկար
խել(ք). միտ(ք): խելքամիտ,մտամիտ
263.Նախադասություններն ընդարձկի´ր՝ ումի՞ց կամ ինչի՞ց հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով.
Սողոմոն Իմաստունը կախարդական մի մատանի էր ստացել Անահիտի կողմից:
Մարդիկ վաղուց են հրաժարվել իրենց աշխատանքից:
Ընձուղտները սարսափահար փախչում էին Վագրից:
Թափվեց սովորական, սառը ջուրը Երվանդի տանից:
Հենրին Հոգնել էր արդեն դասերից և որոշել էր գնալ Մարկի տուն:
Առաջադրանքներից հետո, փորձեք գրե՛լ նախադասությունները, որոնք թաքնված են թվային արժեքների տակ․
․ 1 500 40 1 5000 70 400, 1 3000 5 30 20, 30 1 3000 400, 7, 9000 1 400, 200 5 400 9000, 800 1 4000 60 5 5000 1 6000 400 7000 200, 5 400 9000:
աշխարհն ավելի լավն է քան մենք պատկերացնում ենք։
. 1 5000 5 3000 20, 700 600 90 5 5000 8, 9000 1 90 6000 5000 1 6000 400 7000 200, 5 400, 200 7000 3 5 5000 8:
երևի շողերը քաղրացնում են մրգերը։
. 50 1 1000 5 5000 20, 2 600 90 2 600 900 400 5 5000 8, 1 5000 4 5 400, 50 1 90 60 5 30, 5 400:
ծառերի բողբոջները արրդեն ծաղկել են։
. 4 800 5000 600 6000 7000 200, 1 300 2000 600 5000, 50 1 1000 1 4000 7000 400 60, 5 400 9000, 1 5000 5 30:
դպրոցում այսօր ծառատունկ ենք արել։
