February 15

Դասարանական աշխատանք մաթեմատիկայից

1.Հաշվի՛ր:
234×5=200×5+30×5+4×5=1000+150+20= 1170 450:9=50
168×9= 100×9+60×9+8×9=900+ 540+72= 1512 480:80=6
236×4=200×4+30×4+6×4=800+120+24=944. 120:40=3
415×2=400×2+10×2+5×2=800+20+10=830 600:3=200
642×7=600×7+40×7+2×7=4200+280+14=4494. 830:10=83
191×6=100×6+90×6+1×6=600+540+6=1146. 560:70=8
279×7=200×7+70×7+9×7 =1400+490 + 63=1953 560:8=7
972×3=900×3+70×3+2×3= 2 916. 140:7=20
745×6=700×6+40×6+5×6 = 4470 320:80=4
615×8= 600×8+10×8+5×8= 4 920. 810:90=9

2.Աստղանիշերը փոխարինի՛ր համապատասխան թվանշաններով:


               
               
               

2.ա) Աննան գնեց 2 կգ ձուկ, 1 կգ միս և վճարեց 2900 դրամ: Սոնան գնեց 1 կգ ձուկ, 1 կգ միս և վճարեց 2200 դրամ:
Հաշվի՛ր, թե ինչ արժեն 1 կգ ձուկը և 1 կգ միսը:
Լուծում

2900-2200=700դրամ 💸🪙1 կգ ձուկ 🐟

2900-1400=1500միս🍖🥓։

Պատասխան՝1500միս🥓🍖

բ) Հայրիկը, վճարելով 4200 դրամ, գնեց 1 մկրատ, և 2 կողպեք: Հաշվի՛ր, թե ինչ արժե դրանցից յուրաքանչյուրը՝ իմանալով, որ Սուրենը 1 մկրատի և 1 կողպեքի համար վճարել է 2700 դրամ:
Լուծում

4200-2700=1500դրամ🪙💸 1 կողպեք

2700-1500=1200դրամ 1 մկրատ ✂️

Պատասխան՝1200դրամ💸🪙

  1. Քառակուսու պարագիծը 360 սմ է: Գտիր քառակուսու կողմի երկարությունը:
    Լուծում

P=360:4=90սմ📏📐

Պատասխան՝90սմ 📐📏

  1. Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված նվազման կարգով․

1, 20, 140, 244, 797
111, 101, 3301, 313
141, 140, 102, 823
5283, 3222, 230, 219

November 7

Գործնական աշխականք

Տրված բառերը կազմող մասերն առանձնացրո՛ւԱրմատներն ընդգծի´ր:

Օրինակ՝

մայրություն — մայր + ություն

անամոթ — ան + ամոթ:

Ամպոտ, քարոտ, օդային, անշնորհք, դժգոհ, հեռավոր, բարություն, գրավոր, անորոշ, տհաճ:

Ամպ-ոտ

քար-ոտ

ան-շնորք

դժ-գոհ

հեռ-ավոր

բար-ություն

գր-ավոր

տ-հաճ

Ամենշարքիցմիբաղադրիչընտրի´րև բաղադրյալբառերկազմի´ր (քանիսըկստացվի):

Ա.Թութ, կարմիր, փուշ, ոսկի, տուն, գույն, կաթ(ն), խորհուրդ: 

Բ.Ան-, -յա, -ենի, -ոտ, -արան, -ավուն, -եղեն, -ավոր:

Թթենի,կարմրավուն,փշոտ,ոսկեղեն,անտուն,կաթյա,գույնավոր,խորհուրդավոր։

 Նախորդ վարժության Ա և Բ խմբերի տարբերությունը բացատր´ր : Ինչպ՞ես կանվանես Բ խմբի մասնիկները:

 Ամենշարքիցմիբաղադրիչընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալբառեր:

Ա. Գետ, կանչ, լույս (լուս), գիր (գր), սիրտ (սրտ), միտ:

Բ. Ան-, -ավոր, -ել, -ակ, -֊ք, -ոտ:

 Բ խմբի մասնիկները ածանցներ են: Փորձի՛ր բացատրել, թե ի՞նչ է ածանցը: 

November 6

Մաթեմատիկական խաչբառ

Թվերի գրառումը հայերենի այբուբենի տառերով․
Aybuben

Օգտվելով այս աղյուսակից լուծեք խաչբառը

Խաչբառ
Հարցերը լուծեք բանավոր և ներկայացրեք հայերենի այբուբենի
տառերով․
Հորիզոնական
1) Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 33 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 2։

Լուծում

6×33+2=198+2=200
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 320 է, թերի քանորդը՝ 8։

Լուծում

320։8=40


3) Գտեք 10 սմ շառավղով շրջանագծի տրամագիծը։ Գրել միայն
թվային մասը։

20
4) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
10-ի բաժանելիս։

9


5) Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։

1


6) Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի հնգապատիկը։

1000×5=5000

Ուղղաձիգ
1) Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի կրկնապատիկը։

1000×2=2000
2) Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի և ամենամեծ եռանիշ թվի
տարբերության հնգապատիկը։

1000-999=1

1×5=5
3) Ո՞րն է ամենափոքր զույգ բնական թիվը։

2
4) Ա
5) Գտեք ամենափոքր հնգանիշ թվի և ամենափոքր բնական թվի
հնգապատիկի քանորդը։

2000
6) Ի՞նչ թիվ է մտապահել Սոնան, եթե նրա մտապահած թիվը
փոքրացնենք 4 անգամ, արդյունքից հանենք ամենամեծ եռանիշ
թիվը, կստանանք ամենափոքր բնական թիվը։

4000


7) Ո՞րն է ամենափոքր կենտ բնական թիվը։

1

8) Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրան ձախից
կցագրենք 6 թվանշանը։

6000-ով
9) Երկու արկղերում կա 30 գնդակ։ Քանի՞ գնդակ կա առաջին
արկղում, եթե առաջին արկղից երկրորդի մեջ դնենք 10 գնդակ,
իսկ երկրորդից առաջինի մեջ՝ 5 գնդակ, ապա երկու
արկղերում հավասար քանակով գնդակներ կլինեն։

20

November 6

English homework

  1. Kelly/be tired a she/not go to school.
  2. Harry/have a toothache b he/not come to the birday party
  3. The supermarket/not be open c she/not water the plants
  4. Isabel/be ill d we/not go out and play.
  5. Tom/be away e he/not eat his food.
  6. There/be a lot of rain f Jim/not go shopping

1.Kelly was tired,so she couldn’t water the plants.

2.Harry have a toothache so he couldn’t eat his food.

3The supermarket no was open so Jim couldn’t go shopping.

4.Isabel was ill so she couldn’t go to school.

6.Tom was away so he couldn’t come to the birthday party.

There was a lot af rain so we couldn’t go out and play

November 5

Արագածին

Դո՛ւ, Արագա՛ծ, ալմաստ վահան

Կայծակեղեն թրերի,

Գագաթներդ՝ բյուրեղ վրան

Թափառական ամպերի։

Սեգ ժայռերդ՝ արծվի բույն,

Լճակներդ՝ լույս-փերուզ.

Առուներդ՝ մեջքիդ փայլուն

Պերճ գոտիներ ոսկեհյուս։

Աղբյուրներդ գիշեր ու զօր

Խոսքի բռնված իրար հետ,

Վտակներդ գիլ ու գլոր

Աբրեշումե փեշերեդ։

Թիթեռներդ՝ հուր-հրեղեն

Թռչող-ճախրող ծաղիկներ,

Զառ ու զարմանք երազներեն

Պոկված ծվեն-ծվիկներ։

Ծիրանավառ դու թագուհի,

Բուրումների դու աղբյուր,

Ծաղիկներդ հազար գույնի,

Հազար անուն, հազար բույր։

  1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Ծիրանավառ-ծիրանի գույն արև

  1. Առանձնացրո՛ւ և կարդա՛ այն բառերը, որոնց հոմանիշներն ու հականիշները կարող ես թվարկել:

Բյուրեղ,գիշեր,ծաղիկներ,պոկված …

  1. Արտահայտիչ կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ ուշադրություն դարձնելով կետադրությանը:

  1. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Բացատրի՛ր:

Թռչող-ճախրող ծաղիկներ-ծաղիկները չեն կարող թռչել,քանի որ նրանց արմատները ամրացված են հողի հետ:

Ծիրանավառ դու թագուհի- գազարագույն մարդ աշխարհում չկա:

Առուներդ՝ մեջքիդ փայլուն-առուն չի կարող լինել մարդու մեջքի վրա:

  1. Շեշտադրելով բանաստեղծության նկարագրությունները՝  պատմի՛ր Արագածի մասին:

Արագածը այս առակում շատ գեղեցիկ և մեծ դեր է խաղում,քանի որ բանաստեղծությունը Արագածի մասին է:

  1. Ի՞նչ գիտես Արագածի մասին. համեմատի՛ր տպավորություններդ բանաստեղծության նկարագրության հետ:

Արագածը ըստ այս բանաստեղծության տարբերվում է,որ Արագածը հայաստանի ամենաբարձր լեռն է,որի բարձրությունը կազմում է 4090 մ:

  1. Նկարի՛ր բանաստեղծության ամենատպավորիչ հատվածը:

<<Աղբյուրներդ գիշեր ու զօր>>

  1. Ֆոտոնկարների միջոցով ներկայացրո՛ւ Արագածը օրվա տարբեր պահերին: Եթե կարող ես, ինքդ ֆոտոնկարի՛ր:
Continue reading
November 5

Մխիթար Սեբաստացի և Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

Մխիթար Սեբաստացի

Ծնվել է փետրվարի 7-ին 1676 թվականին։Նա մասնագիտությամբ հասարակական գործիչ և գիտնական է։Նա մահացել է ապրիլի 27-ին 73 տարեկանում։Նաև նա մխիթարյան գործիչ է։

Մահվան վայր-
Սուրբ Ղազար կղզիՎենետիկՎենետիկի հանրապետություն
1676 թվականի Հունվարի 17-ին, Սեբաստյա քաղաքում ծնվեց Մանուկը` Պետրոսի և Շահրիստանի զավակը։Դեռ վաղ տարիքից Մանուկը երազում էր դառնալ քահանա։Նա մանուկ տարիքում գտավ մի ընկեր, որի հետ փախան դեպի լեռները, որտեղ ապրեցին որպես ճգնավորներ։Մանուկի ծնողները գտան նրանց և նրան տարան տուն։ Այս պատահարի մասին տեղեկանալով` մոտակա վանքի` Սուրբ Նշանի վանահայրը, Մանուկին առաջարկեց վանքում հասարակական աշխատանքներ կատարել, ինչը նորից մերժվեց ծնողների կողմից։1691 թվականն էր, երբ Մանուկը վերջապես թույլատվություն ստացավ իր ծնողներից վանքում աշխատելու համար և շուտով ստացավ սարկավակի աստիճան։ Հենց այս ժամանակ նա իր անունը փոխեց դնելով Մխիթար։

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, ուսումնական հաստատություն Երևանում։Հիմնվել է 1989 թվականին այն ժամանակ Խորհրդային Հայաստանի Կրթության և գիտության նախարարության կողմից և կրում է Մխիթար Սեբաստացու անունը։Կրթահամալիրում գործում են բազմաթիվ ակումբներ, որոնցից են Գիտակների ակումբը, Անգլախոսների ակումբը, Հայրենագիտական ակումբը, Տիեզերք ակումբը, Էկոլոգների ակումբը, Բուսաբանների ակումբը, Երիտասարդ քիմիկոսների ակումբը, TV-ներ, ռադիոներ, ամսագրեր և այլն։ Սովորողները ունենում են ընտրությամբ գործունեություն, անցնում են օտար լեզուներ, արհեստներ և սպորտաձևեր։Նաև սեբաստացի կրթահամալիրը ունի լողավազան և ագարակ։

November 5

Մաթեմատիկա 05․11․2024

Սովորեցնում ենք թե ինչպես օգտվել GeoGebra ծրագրից

Հարավային դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողները  4-րդ դասարանի սովորողներին կփոխանցեն իրենց ձեռք բերած գիտելիքները: 5-րդ և 4-րդ սովորողների միջև համագործակցային կարողությունների ձևավորում և զարգացում GeoGebra  մաթեմատիկական ծրագրի յուրացումՍովորողները GeoGebra ծրագրի միջոցով ստացված պատկերները կտեղադրեն իրենց բլոգում։

Նպատակը՝

  • Համագործակցային կարողությունների ձևավորում և զարգացում
  •   Մտքի ճկունացում
  •  Մտածողության զարգացում
    Geogebra մաթեմատիկական ծրագրի ուսուցում
  • Սովորողների կողմից նոր գիտելիքների ձեռք բերում
  • Սովորողների կողմից ունեցած և ձեռք բերված գիտելիքների ամրապնդում
  • Միմյանց լսելու կուլտուրայի ձևավորում
  • Ավագ ընկերոջից նորը սերտելու պատրաստակամություն
  • Սեր և հետաքրքրություն մաթեմատիկայի նկատմամաբ
November 4

English homework

Dad. Bob,what did you have for lunch? You had any chocolate.Right?

Bob. Erm,no, I didnt have.

Dad. Are you sure?

Bob. Well,you know me,Dad .My memory is not very good!

Dad. What about you,Emma?

Emma. I onIy had a sandwich,Dad.No chocolate!

Dad. Did you have some juice,too?

Emma. Yes, I have.

Dad. There wasnt any juice in the fridge,Emma!

Emma.Really? My memory isnt very good,either!

1.She could swim.

2.She couldn’t climb.

3.She couldn’t sing.

4.She could read.

5.She couldn’t ride a horse.

6.She could play the piano.

November 4

English

1․I had pasta for lunch. 5.I had a long walk with Rita in the park.

2.I didnt have a shower in the morning. 6.I didnt have an English lesson.

3.I didnt heve breakfast.I was in a hurry. 7.I had dinner with my friend Frank.

4..I had a lovely time at Julies party 8. I didnt have a quiet day

1.Lis and Jenny/milk. 3.David and Aya/oranges

Did Lisa and Jenny have milk? No, they didn’t. No,they didnt

2. Peter/cola 4․Did Ivan have a chocolate? No, he didn’t.

Yes, he did.