Անուն, Ազգանուն*

Աիդա Բաղիրյան

Էլեկտրոնային  հասցե*

Aidabaghiryan@mskh.am

Դպրոց *

Արևելյան դպրոց- պարտեզ

Արևմտյան դպրոց -պարտեզ

Հարավային դպրոց-պարտեզ

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Միջին դպրոց

Ավագ դպրոց

Քոլեջ

այլ

Դասարան*

Առաջին

Երկրորդ

Երրորդ

Չորրորդ

Հինգերորդ

Վեցերորդ

Յոթերորդ

Ութերորդ

Իններորդ

Տասներորդ

Տասնմեկերորդ

Տասներկուերորդ

Քոլեջ

այլ

1.Ինչպե՞ս 16 կոճակը դասավորել չորս բաժակներում, որ յուրաքանչյուրում լինի իրարից տարբեր կենտ թվով կոճակներ։ 

7+5+3+1=16

2.  Երկու ծաղկամանում կա տարբեր քանակի ծաղիկներ։ Երբ առաջին ծաղկամանից 7 ծաղիկ տեղափոխեցին երկրորդ ծաղկամանի մեջ, յուրաքանչյուր ծաղկամանում դարձավ 28 ծաղիկ։ Քանի՞ ծաղիկ կար յուրաքանչյուր ծաղկամանում։

Առաջին ծաղկաման 35
Երկրորդ ծաղկաման 21

3.  Անին նոր պարաքայլ էր սովորել. «Երկու քայլ աջ, մեկ քայլ ձախ»։ Նա այդ պարաքայլը կրկնեց մի քանի անգամ և իր սկզբնական կետից գնաց չորս քայլ աջ։Քանի՞ պարաքայլ կատարեց Անին։

2

4.Նարեն գրքի  յուրաքանչյուր երկու էջերի միջև դրեց մեկ տերև, բացի առաջին ու վերջին էջից։ Քանի՞ էջ ունի գիրքը, եթե գրքի էջերի  համարակալումը արված է մեկից , ու նա  օգտագործել է 15 տերև։

31

5. Դասարանում կա 6 սեղան։ Յուրաքանչյուր սեղանի շուրջ կարողանում է նստել երկու երեխա։ Հայտնի է, որ աղջիկները 4-ով ավելի են, քան տղաները։ Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա կա դասարանում:

8 աղջիկ 4 տղա

6.Բացատում 8 թիթեռներ են թռչում։ Նրանց թևերը կարող են լինել դեղին , կապույտ ,կամ երկուսը միասին: Կան այնքան դեղին թիթեռներ, որքան կապույտներ: Չորս թիթեռներ իրենց թեւերի վրա ունեին երկու գույն: Քանի՞ թիթեռ ունի միայն դեղին թևեր:

2

7․Արևը միանման  վեցանկյուններից պատրաստեց հետևյալ պատկերները.սկզբում վերցրեց մեկ վեցանկյուն, այնուհետև հաջորդ պատկերը ստանալու համար վերցրեց յոթ վեցանկյուն։ Հետևելով օրինաչափությանը, քանի՞  վեցանկյուն անհրաժեշտ կլինի հաջորդ պատկերը ստանալու համար։

19

8. Հայրը 37 տարեկան է, իսկ որդին 12 տարեկան է։ Քանի՞ տարեկան է դուստրը, եթե 15 տարի հետո դստեր և որդու տարիքների գումարը հավասար կլինի հոր տարիքին։

10

9.  Տատիկը սեղանին դրեց մի ափսե կոնֆետ: Թոռները վազելով մոտեցան ափսեին ու այնտեղից վերցրեցին մեկական կոնֆետ, որից հետո ափսեի մեջ մնաց 14 կոնֆետ։ Հաջորդ օրը տատիկը նույն ափսեն դրեց, որի մեջ մնացել էր 14 կոնֆետ , բայց այս անգամ թոռնիկները վերցրեցին երկուական կոնֆետ և ափսեում մնաց 6 կոնֆետ ։Քանի՞ կոնֆետ կար սկզբում ափսեում։

18

10. Մայրիկը 19 խնձոր դրեց երեք զամբյուղի մեջ: Արամը եկավ և հաշվեց երկու զամբյուղի խնձորները և ասաց, որ մի զամբյուղում երեք անգամ շատ խնձոր կա, քան մյուս զամբյուղում։ ԱյնուհետևԱրսենը հաշվեց երկու զամբյուղի խնձորները և ասաց, որ մեկ զամբյուղում չորս անգամ քիչ խնձոր կա, քան մյուսում։Քանի՞ խնձոր կա յուրաքանչյուր զամբյուղում:

3

12

4

Easter is one of the most favourite holidays in Armenia. People celebrate it at the end of March or in April. It is a Christian holiday . On this day people greet each other by saying “Christ is risen!” and the answer is “Truly, he is risen!” Armenians prepare for Easter 40 days before it. They make malts (ածիկ).. On this day Armenians go to church and then come home, sit at the tables and the whole family celebrates Easter. The Easter meal is fish, dyed eggs and red wine. Children play Easter games. They begin to fight with their eggs and have fun in it.

Ախ, սև աչերով աղջիկ,
Քաղցր պաչերով աղջիկ,
Ողջ աշխարհը ման եկա,
Քեզ պես աղջիկ չտեսա,
Ես մինուճար մոր տղա,
Իմ սրտի հետ մի խաղա,
Արի, բաց ձեր տան դուռը,
Ասա` բարով ես եկել:

Օրը կանաչ կարմիր է,
Բոյդ դալար բարդի է,
Ախ, ես քեզ ոնց չսիրեմ`
Գարնան արև ես իմ յար,
Ես սիրահար պատանի,
Քեզ բերել եմ մատանի,
Արի բաց ձեր տան դուռը,
Ասա` բարով ես եկել:

Ես սիրահար պատանի,
Քեզ բերել եմ մատանի,
Արի բաց ձեր տան դուռը,
Ասա` բարով ես եկել:
Թող աշխարհը իմանա`
Քեզ տանելու եմ եկել:

Թեստ 1

1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
2. միավորների        2) տասնավորների               3)հարյուրավորների                               4) հազարավորների        5) ոչ մի կարգում:
3. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
4. 999                        2) 199              3) 789              4) 987              5) 989 
5. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը
6. կմեծանա 2-ով                 2) կփոքրանա 2-ով                3) կմեծանա 12-ով                           4) կփոքրանա 12-ով              5) կմնա նույնը:
7. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:

1) 7                  2) 18                3) 21                4) 28               4) 37:

• 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:
• 8                2) 0                  3) 5                  4) 4                  5) 6
•  48-թվի   մասը կլինի
• 6             2) 24                3) 30                4) 20                5) 40:
•     ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
• 12              2) 50                3) 24                4) 60                5) 36:
•  2տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
• 2500                    2) 2005            3) 2055            4) 2050            5) 2000:
•  44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի
• 10              2) 22                3) 11                4) 5                  5) 12:
•  Գծագրում ներկված է պատկերի
•      մաը         2)  մասը                    3)  մասը                                          4)  մասը                  5)  մասը:

1. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը:

999-99=900

1. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 3 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկից հանած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:

 17

1.  24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:

168-49=119

1. AB հատվածի   երկարությունը 27 սմ է,  AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  CB   հատվածի   երկարությունը:

18 սմ 6 մմ

1. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը մեծ է միավորից:

45

1. Ուղղանկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:

48

1. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:

Շունը ջրհորի մոտ

Ուշադի՛ր կարդա և կատարի՛ր առաջադրանքները։

Շունը և նրա ձագերը ապրում էին ագարակում, որի տարածքում մի ջրհոր կար:

Շների մայրը իր ձագերին բազմիցս զգուշացրել էր, որ մոտ չգնան ջրհորին և խաղալիս հնարավորինս հեռու մնան ջրհորից:

Ձագերից մեկը, որը և միևնույն ժամանակ ամենահետաքրքրասերն էր, միշտ մտածում էր, թե ինչու նրանք պետք է այնտեղ չգնան:

Շատ ժամանակ մտածելուց հետո, որոշեց թաքուն գնալ և պարզել, թե որն է ջրհորի գաղտնիքը: Փոքրիկ շունը գնաց ջրհորի մոտ:

Նա բարձրացավ փոքրիկ պատի վրա, այնուհետև հայացք գցեց դեպի ջրհորի ներսը:

Այդ պահին նա տեսավ մեկ այլ շուն ջրի մեջ: Վախից և զարմանքից գլուխը հետ քաշեց:

Ապա որոշ ժամանակ անց կրկին գլուխը առաջ տարավ, որպեսզի ստուգի արդյոք մյուս շունը դեռ այնտեղ է, թե ոչ:

Տեսնելով, որ անծանոթը դեռ այնտեղ է, մի որոշ ժամանակ անթարթ նայեց նրան, ապա շարժեց գլուխը և տեսավ, որ մյուս շունը նույնպես շարժեց գլուխը:

Ապա շարժեց թաթը, հետո մյուսը, և տեսնելով, որ մյուս շունը կրկնում է իր բոլոր շարժումները,  բարկացավ և որոշեց կռվել անծանոթ շան հետ՝ թռչելով դեպի նա:

Ջուրն ընկնելուց հետո միայն նա հասկացավ, որ ոչ մի ուրիշ շուն էլ չկար իրենից բացի:

Նա սկսեց հուսահատորեն թաթերով իրեն պահել ջրի վրա և հաչել, մինչև ագարակի  տերը եկավ այդ ձայների վրա և փրկեց նրան:

Այդ դեպքից հետո շունը սովորեց իր դասը՝ բացահայտելով ջրհորի գաղտնիքը:

 Միշտ լսեք, թե ինչ են ասում մեծերը։ Խնդրեք, որ բացատրեն, եթե չեք հասկացել, բայց երբեք մի՛ արհամարհեք:

Տեքստային առաջադրանքներ

1. Ինչո՞ւ շունը հայտնվեց ջրհորի մեջ։

Ա) Սաստիկ շոգ էր և շունը որոշեց լողալ։

Բ) Ջրհորում այլ շուն տեսավ, որոշեց կռվել նրա հետ։

Գ) Ցանկանում էր պարզել ջրհորի գաղտնիքը։

Դ) Ջրհորում ձուկ էր տեսել։

• Որտե՞ղ էր ապրում շունը։

Շունը ապրում էր իր մայրիկի հետ ագարակում։

• Ի՞նչ էր զգուշացրել փոքրիկ շներին մայր շունը։

Մայր շունը զգուշացրել էր որ, չմոտենան ջրհորին  և խաղալիս հնարավորինս հեռու մնան ջրհորից:

• Ո՞վ էր ջրհորի անծանոթ շնիկը։

       Դա ընթամենը փոքրիկ շունիկի արտացոլաքն էր։

• Ջրհորում հայտնվելուց հետո ի՞նչ պարզեց փոքրիկ շնիկը։

Փոքրիկ շնիկը պարզեց ջրհորի գաղնիքը։

Բառային առաջադրանքներ

1. Տեքստից դո՛ւրս գրիր 4 բառ, որոնք գործողություն են կատարում։

Խնդրել, բացահայտել,բարձրանալ, զգուշացնել։

• Շարունակի՛ր ըստ օրինակի՝ բացահայտել— բացահայտել գաղտնիքը։

Տեսնել—շանը

Չլսել— մայրիկին

Թռչել—պատից

Սովոր-լսել մեծերին

• Նշված բառերից առաջ գրի՛ր ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր:

Անխելք—շնիկ

խորը—ջրհոր

Հոգատար—մայրիկ

ծաղկած—ագարակ

• Գրի՛ր կանաչ գույնով նշված բառերի հոմանիշները։

մտածել-խորհել

թաքուն-գաղնի

անթարթ- աչքերը չթարթող

 բարկացավ–Զայրանալ

• Գրի՛ր կապույտ գույնով նշված բառերի հականիշները:

Հեռու-մոտիկ

              Փոքրիկ-մեծ

 Բարձրացավ-իջավ

Առաջ-հետ